Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2010

Καλές γιορτές, συνάδελφοι...

Η Νέα Κίνηση Καθηγητών εύχεται σε όλους 

 Κ Α Λ Ε Σ  Γ Ι Ο Ρ Τ Ε Σ !
   καλές διακοπές    
 
    ξεκούραση    

 και δύναμη για το νέο χρόνο...

... και μην ξεχνάτε ότι με το νέο χρόνο σας περιμένουμε για νέες διαδικτυακές συναντήσεις στο ιστολόγιο αυτό...

Σάββατο 18 Δεκεμβρίου 2010

Ειδήσεις και "ειδήσεις" περί των εκπαιδευτικών

Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
Υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών

Σε περίοδο από την οποία απουσιάζουν οι "ειδήσεις" για τα της Παιδείας, οι δημοσιογράφοι που ασχολούνται με τα εκπαιδευτικά αναζητούν θέματα για να γεμίζουν τις στήλες τους. Όταν μάλιστα γνωρίζουν ότι κάποιες αναφορές τους θα πυροδοτήσουν αντιδράσεις, τότε η γραφίδα τους γίνεται γλαφυρότερη μέχρι και προκλητική - ενίοτε μάλιστα προσβλητική - απέναντι στους εκπαιδευτικούς. 

Όλα τα μαθήματα είναι εξίσου σημαντικά!

Αναρτώνται πιο κάτω οι δημοσιεύσεις στην εφημερίδα "Φιλελεύθερος" της δημοσιογράφου Χριστίνας Κυριακίδου  και της προέδρου του Συνδέσμου Καθηγητών Οικιακής Οικονομίας Σύλιας Λουκαϊδου, με θέμα τη σημασία και την αξία συγκεκριμένων μαθημάτων, με αφορμή άρθρο της πρώτης την Τετάρτη 1η Δεκεμβρίου, το οποίο δικαιολογημένα προκάλεσε την αντίδραση της συναδέλφου μας. 
Είναι, βεβαίως, προς πίστη της εφημερίδας και της δημοσιογράφου, το γεγονός ότι η εφημερίδα δημοσίευσε τις δύο απαντήσεις της συναδέλφου μας και προέδρου του Συνδέσμου Καθηγητών Οικιακής Οικονομίας. Είναι όμως λυπηρό να πρέπει οι Εκπαιδευτικοί να δίνουν εξηγήσεις στον τύπο για τα αυτονόητα, όταν η πραγματικότητα παρουσιάζεται από τους εκπροσώπους του τύπου κατά το δοκούν.
Η Νέα Κίνηση Καθηγητών αναρτά και τις τέσσερις δημοσιεύσεις και συγχαίρει την πρόεδρο του Συνδέσμου Οικιακής Οικονομίας και στέλεχος της Κίνησής μας Σύλιας Λουκαϊδου, για την παρρησία της και την ετοιμότητά της να προστατεύσει το κύρος και την αξιοπρέπεια όχι μόνο των Εκπαιδευτικών του κλάδου που εκπροσωπεί, αλλά και του συνόλου των Εκπαιδευτικών, απέναντι σε οποιεσδήποτε προσβλητικές αναφορές εκ μέρους εκπροσώπων του τύπου:

Σας καλούμε να διαβάσετε τα τέσσερα κείμενα με τη χρονολογική σειρά της δημοσίευσής τους.

Πέμπτη 2 Δεκεμβρίου 2010

Χριστουγεννιάτικος χορός της Νέας Κίνησης



ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟΣ ΧΟΡΟΣ
ΝΕΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

Παρασκευή 10 Δεκεμβρίου 2010 
Ώρα 9:00 μ.μ.


Κέντρο :
Τα Πέντε Όγδοα

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μιχάλης Ιερείδης
Εκπρόσωπος της Νέας Κίνησης Καθηγητών στο ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ


Οι πλείστες των πιο κάτων απόψεων αναφορικά με το Προτεινόμενο Ωρολογιακό Πρόγραμμα για το Γυμνάσιο και το Λύκειο, στάλθηκαν με e-mail στις 9 / 04 / 2010, στο Πρόεδρο της Επιστημονικής Επιτροπής για την Διαμόρφωση των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων κ. Γιώργο Τσιάκαλο . Το όλο σκεπτικό βέβαια, των απόψεων μου έχει επίκεντρο το μαθητή και τη φιλοσοφία του τι είναι αναγκαίο και χρήσιμο για το μαθητή.

Ο Καθηγητικός Σύλλογος και η λειτουργία του


Μιχάλης Ιερείδης
Εκπρόσωπος της Νέας Κίνησης Καθηγητών στο ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ

Σύμφωνα με τους κανονισμούς ο Κ.Σ. είναι η ανώτερη εξουσία στην σχολική μονάδα. Οι υπάρχοντες κανονισμοί λειτουργίας μειονεκτούν στην αναβάθμιση της λειτουργίας του. Ο Κ.Σ. κυρίως χρησιμοποιείται από το κάθε Διευθυντή για τυπικές διαδικασίες,και εφαρμογές, κυρίως σε πέρασμα των αποφάσεων του Υπουργείου Παιδείας. Συνήθως  η πλειοψηφία των Διευθυντών εφαρμόζει τους υπάρχοντες κανονισμούς και εγκυκλίους με στείρα προσέγγιση, έτσι που κατά την γνώμη των ασκούν Διοίκηση με μερική παρέμβαση του καθηγητικού Συλλόγου.
Ανήσυχοι και προβληματισμένοι εκπαιδευτικοί αντιλαμβάνονται καθημερινά ότι δεν συμμετέχουν στη διαδικασία λήψης αποφάσεων. Για ένα πιο δημοκρατικό σχολείο θα πρέπει να προστεθούν κανονισμοί που να διασφαλίζουν τις νέες απαιτήσεις στο δημόσιο σχολείο με περισσότερη συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων όλων των εκπαιδευτικών.

Σάββατο 20 Νοεμβρίου 2010

Ούτε μία γυναίκα στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας

Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
Υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών
Διαβάζοντας πρόσφατα το δελτίο τύπου που κυκλοφόρησε ηλεκτρονικά από το Μεσογειακό Ινστιτούτο Μελετών Κοινωνικού Φύλου (MIGS), με τίτλο "Ούτε μία γυναίκα στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας", επιβεβαίωσα την κριτική μου στάση για το ζήτημα της μη εκπροσώπησης των γυναικών στη νέα Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας που διορίστηκε αυτή τη βδομάδα.

Το νησί, οι Συνδικαλιστές και η ΕΕΥ (χωρίς σχόλια)

Κυριάκος Κυριάκου
Μέλος του ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ (Νέα Κίνηση Καθηγητών)
 
Τελικά μετά από παλινδρομήσεις διορίστηκε η νέα ΕΕΥ.

Δημοσιεύω πιο κάτω το μήνυμα που έστειλα στα μέλη του ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ, χωρίς να πάρω απάντηση από την ηγεσία. Ο τίτλος της ανάρτησης επηρεασμένος από την επικαιρότητα.

Αγαπητοί φίλοι καλημέρα,
Μόλις έχω διαβάσει το ρεπορτάζ της Α. Ταραμουντά στο Φιλελεύθερο. Αναφέρει ότι ο Πρόεδρος ζήτησε νέες λίστες από τα κόμματα αποκλείοντας τους  συνδικαλιστές εκπαιδευτικούς από την ΕΕΥ. Αν αυτό έχει δόση αλήθειας τότε πρέπει να καταθέσουμε την αντίδραση μας πέρα από πρόσωπα και πολιτικά δεδομένα. Είναι πρωτοφανές ο συνδικαλισμός να θεωρείται "μολυσματική ασθένεια". Ακόμα πιο οξύμωρο είναι να εφαρμόζει αυτές τις πολιτικές μια κατ' όνομα αριστερή κυβέρνηση που ο ακρογωνιαίος λίθος της ήταν διαχρονικά τα συνδικάτα.
O tempora o mores
Κυριάκος Κυριάκου

Κυριακή 14 Νοεμβρίου 2010

Περί Αρχαίων Ελληνικών ο λόγος

Ρένα Γιαβρή
Φιλόλογος, Πρόεδρος Επαρχιακής Επιτροπής Νέας Κίνησης Λευκωσίας

Ήρθαν και φέτος παιδιά στην Α΄Λυκείου «έτοιμα» να συνεχίσουν τη διδασκαλία του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών. Παιδιά που δυστυχώς δεν κατάφεραν να αγαπήσουν το μάθημα τα προηγούμενα τρία χρόνια που το διδάχθηκαν στο Γυμνάσιο ή που δεν καταφέραμε να τα κάνουμε εμείς να το αγαπήσουν. Ένιωσα αμέσως, κι αυτή τη χρονιά, το αίσθημα απόρριψης ενός μαθήματος που προσφέρει ένα εξαιρετικό κείμενο προς μελέτη και διδασκαλία, αυτό του Ξενοφώντα, με το έργο του «Αγησιλάου Εγκώμιο».

Βία και παραβατικότητα

Σπύρος Φωτίου
Εκπρόσωπος Νέας Κίνησης στο ΚΔΣ ΟΕΛΜΕΚ

Όλοι γνωρίζουμε και αναγνωρίζουμε ότι το πρόβλημα της παραβατικής συμπεριφοράς είτε από μαθητές είτε από εξωσχολικούς, που επεμβαίνουν μέσα στη σχολική μονάδα, έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις και χρειάζονται να παρθούν άμεσα και μακροπρόθεσμα μέτρα για να μη θρηνήσουμε και θύματα.
Από χρόνια οι εκπρόσωποι της Ν.Κ.Κ. έχουν καταθέσει στο Κ.Δ.Σ. της ΟΕΛΜΕΚ πρόταση από 18 σημεία για προληπτικά και κατασταλτικά μέτρα, μεταξύ των οποίων είναι:

Τρίτη 2 Νοεμβρίου 2010

Μαθητικές ή κομματικές εκλογές;

Ρένα Γιαβρή 
Φιλόλογος, Πρόεδρος Επαρχιακής Επιτροπής Νέας Κίνησης Λευκωσίας

Έζησα φέτος από κοντά το θέμα των μαθητικών εκλογών στο σχολείο μου. Δε μου ζητήθηκε να έχω καμία ανάμειξη, εξάλλου δεν είχα και τέτοια αρμοδιότητα, αλλά λόγω της σχέσης μου με συγκεκριμένα παιδιά - μαθητές μου στο σχολείο, ενημερώθηκα από πρώτο χέρι για τα καθέκαστα. Συγκεκριμένα, και ενώ η διαδικασία για την εκλογή των αντιπρόσωπων από κάθε τάξη είχε ολοκληρωθεί, στέλεχος κομματικής νεολαίας επικοινώνησε τηλεφωνικώς με μαθήτρια που είχε ψηφιστεί στην τελική ομάδα του Κ.Μ.Σ και της πρότεινε να συνεργαστεί ζητώντας ψήφο εμπιστοσύνης από τους εκπροσώπους Α΄και Β΄ τάξης, εξασφαλίζοντας έτσι την πλειοψηφία για την εκλογή της στη θέση της Προέδρου του σχολείου. Να σημειώσω πως οι εκλεγέντες της Α΄και Β΄τάξης ελέγχονταν από τη συγκεκριμένη νεολαία, όπως ισχυρίστηκε το στέλεχος της κομματικής νεολαίας στη μαθήτριά μου. Ως αντάλλαγμα η νέα Πρόεδρος θα έπρεπε με τη σειρά της να υποστηρίξει τον/την εκπρόσωπο της κομματικής νεολαίας στην ΕΣΕΜ!

Κυριακή 31 Οκτωβρίου 2010

Απάντηση στη συνάδελφο Μαρία Παπαδημητρίου

Φρειδερίκη Αβάνη
Φιλόλογος, Εκπρόσωπος της Νέας Κίνησης Καθηγητών στο Επαρχιακό Συμβούλιο του ΣΕΚΦ

Αναφερόμενη στο άρθρο της κυρίας Μαρίας Παπαδημητρίου «Προς Εθνοβόρους Εθνομηδενιστές» που δημοσιεύτηκε στο τεύχος 10 του περιοδικού «Εκπαιδευτική Αλλαγή», το εκφραστικό όργανο της Κίνησης Καθηγητών «Αλλαγή», θα ήθελα να εκφράσω την έκπληξη, τη λύπη αλλά και την οργή μου αφού πραγματικά με άφησαν άναυδη τα όσα διάβασα.

Σάββατο 16 Οκτωβρίου 2010

Προβληματισμοί για το νέο σχέδιο αξιολόγησης

Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
Υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών

Δόθηκε πρόσφατα στις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις η «Αναθεωρημένη πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για ένα νέο σύστημα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών λειτουργών». Η πρόταση περιλαμβάνει και τα περιβόητα παραρτήματα που αφορούν στην οικονομική πτυχή του νέου σχεδίου αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, τα οποία, ενώ «διέρρευσαν» στον ημερήσιο τύπο στις αρχές Ιουλίου του 2010, δε δίνονταν μέχρι τώρα στους άμεσα εμπλεκόμενους φορείς, παρά την επανειλημμένη υποβολή του σχετικού αιτήματος από όλες τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.

ΣΥΓΓΡΑΦΗ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΕΓΚΡΙΣΗ ΝΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ

Χρήστος Ζαντήρας
Εκπρόσωπος της Νέας Κίνησης Καθηγητών στο ΣΕΚΦ


Η νέα σχολική χρονιά σηματοδοτείται με την έναρξη της σταδιακής εφαρμογής των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων στη δημόσια εκπαίδευση. Βασική παράμετρος επιτυχίας των νέων οραμάτων και προσπαθειών αποτελεί και η δέουσα επιστημονική διαδικασία συγγραφής-αξιολόγησης και έγκρισης νέων σχολικών εγχειριδίων. Από τα ελλαδικά σχολικά εγχειρίδια, θα χρησιμοποιηθούν εκείνα ή μέρη τους, τα οποία ικανοποιούν τα νέα κριτήρια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων που θα εφαρμοστούν στον τόπο μας.

Οι θέσεις της Νέας Κίνησης για το νέο (προτεινόμενο) ωρολόγιο πρόγραμμα


Η Νέα Κίνηση Καθηγητών κατέθεσε γραπτώς στο ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ δύο κείμενα με τις θέσεις των μελών της για την πρόταση του Υπουργείου Παιδείας για νέα ωρολόγια προγράμματα.
Επειδή αρχή μας ήταν και είναι πάντοτε η διαφάνεια, παραθέτουμε πιο κάτω για τους αναγνώστες του ιστολογίου μας:
(α) το κείμενο με το σκεπτικό πάνω στο οποίο εργαστήκαμε και τις διαπιστώσεις μας για τις αδυναμίες του υφιστάμενου συστήματος, το οποίο περιλαμβάνει επίσης και τις βασικές μας θέσεις για την πρόσφατη πρόταση του Υπουργείου Παιδείας
(β) το συνοπτικό κείμενο που κατατέθηκε  στο ΚΔΣ στις 14.10.2010 με κωδικοποιημένες τις θέσεις μας, για σκοπούς διευκόλυνσς της συζήτησης.
Να σημειωθεί ότι καμία άλλη Κίνηση δεν έχει καταθέσει θέσεις επί του θέματος.


(α) Αναγνώριση προβλημάτων στα υφιστάμενα ωρολόγια προγράμματα

Θεωρούμε ως δεδομένο ότι όλοι αναγνωρίζουμε τα προβλήματα που παρουσιάζονται με τα υφιστάμενα Ωρολόγια Προγράμματα Γυμνασίου και Λυκείου, γι' αυτό εξάλλου και απαιτείται μια σωστή διαδικασία για την αντιμετώπισή τους, η οποία σημαίνει είτε τη βελτίωση / τροποποίησή τους, είτε την πλήρη κατάργηση και την εισαγωγή νέων προγραμμάτων.

Προς τούτο είναι σημαντικό να αναγνωριστούν επακριβώς τα προβλήματα και να διερευνηθούν τα αίτια της δυσλειτουργίας του υφιστάμενου προγράμματος, ώστε να οδηγηθούμε σε σοφότερες αποφάσεις που να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά τις ανάγκες και να οδηγούν σε ένα πραγματικά Δημοκρατικό και Ανθρώπινο Σχολείο.

Ποια είναι τα κύρια προβλήματα του υφιστάμενου Ω.Π.;
  1. Κάποια μαθήματα προσφέρονται ως μονόωρα ή περιλαμβάνουν μισή ώρα (1 ½ π.χ. Τεχνολογία, Οικιακή Οικονομία)
  2. Μεγάλος αριθμός μαθημάτων / ανά τάξη (πολλά διδακτικά αντικείμενα), ιδιαίτερα στο Γυμνάσιο
  3. Απώλεια παραγωγικού χρόνου στις μετακινήσεις των μαθητών από αίθουσα σε αίθουσα, από εργαστήριο σε εργαστήριο, ιδιαίτερα στα Λύκεια.
  4. Η ένταξη διαγωνισμών και πολλών άλλων δράσεων (π.χ. Ευρωπαϊκά Προγράμματα) στη σχολική μονάδα (τάση που παρατηρείται εντονότατα τα τελευταία 10 χρόνια) γίνεται εις βάρος και του διδακτικού χρόνου. Οι πρόσθετες αυτές δράσεις, αν και κρίνονται ως ωφέλιμες για τους μαθητές και κατά συνέπεια είναι καλοδεχούμενες, λειτουργούν είτε το θέλουμε είτε όχι εις βάρος της διδασκαλίας, με αποτέλεσμα να παρατηρούνται αλυσιδωτά προβλήματα και δυσκολίες για την αντιμετώπιση των απαιτήσεων των αναλυτικών προγραμμάτων και για την κάλυψη της εξεταστέας ύλης.
  5. Απώλεια χρόνου για τη στήριξη
  6. Ανεξέλεγκτες επιλογές μαθημάτων από τους μαθητές στο Λύκειο.
  7. Αδυναμία των μαθητών να επιλέξουν μαθήματα με εκπαιδευτικά κριτήρια και με στόχο να προετοιμαστούν ορθολογικά για συγκεκριμένα πεδία σπουδών ή για επαγγελματική αποκατάσταση. 
  8. Δυσκολία να συμπληρωθούν τμήματα σε κάποια μαθήματα με αποτέλεσμα οι μαθητές να αναγκάζονται να επιλέξουν μαθήματα "που βολεύουν το πρόγραμμα"  
  9. Δυσκολίες στην κατανομή των μαθημάτων στους Καθηγητές / απουσία ευελιξίας  
  10. Δυσλειτουργία εβδομαδιαίου προγράμματος στη Σχολική Μονάδα.  
  11. Καθηγητές επισκέπτες σε μεγάλο αριθμό σχολείων με όσα τα συνακόλουθα προβλήματα
  12. Απώλεια συνοχής τμήματος / δυσλειτουργία τμήματος στο Λύκειο με συνέπειες αρνητικές για την κοινωνικοποίηση μαθητών με δυσκολία προσαρμογής σε διαφοροποιημένες ομάδες μαθητών ανά μάθημα.

Τα έγγραφα του Υπουργείου Παιδείας:

Τα δύο έγγραφα που δόθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας χαρακτηρίζονται από προχειρότητα, αφού δεν περιλαμβάνουν οποιαδήποτε τεκμηρίωση για τη φιλοσοφία τόσο των δεσμών όσο και των ωρών του κάθε μαθήματος στον κοινό κορμό. Είμαστε της γνώμης ότι το ΥΠΠ όφειλε να συνοδεύσει τα Ω.Π. Λυκείου – Γυμνασίου με συνοδευτικό έγγραφο που να τεκμηριώνει τη φιλοσοφία τους.  
Διερωτόμαστε, επίσης, γιατί το ΥΠΠ έστειλε δύο προτάσεις;
Παρατηρώντας ότι δε διαφαίνεται καμία επισημότητα στα έγγραφα, εύκολα μπορούμε να υποθέσουμε ότι δεν έφυγαν από το ΥΠΠ για ουσιαστικό διάλογο, αλλά και ότι δόθηκαν χωρίς σωστή προετοιμασία και χωρίς ουσιαστική πολιτική βούληση.

Όσον αφορά το περιεχόμενο των Ω.Π. έχουμε τις πιο κάτω παρατηρήσεις, καταγραμμένες συνοπτικά:
  • Αντίφαση στην πρόταση των δύο 40λεπτων με το μονό αριθμό περιόδων διδασκαλίας εβδομαδιαία π.χ. 3 και 5 περιόδους
  • Υπάρχουν αρκετά μονόωρα μαθήματα
  • Υπάρχουν μαθήματα μισής ώρας, π.χ. Επαγγελματική Αγωγή
  • Οι δύο προτάσεις έχουν διαφορετική φιλοσοφία 
π.χ. στην πρόταση Τσιάκαλου η Δέσμη Τέχνης (Ελεύθερο Προοπτικό, Πληροφορική, Γραφικές Τέχνες), ενώ στην πρόταση γραφείου Αναλυτικών Προγραμμάτων (Ελεύθερο Προοπτική, Λογοτεχνία/Θέατρο, Θέματα Τέχνης/Φωτογραφία)
  • Οι δέσμες /προγράμματα εμβάθυνσης δεν συνάδουν όλα με τις σπουδές όπως π.χ. πολυτεχνικό κύκλο και σπουδές στη Μηχανολογία, Ηλεκτρολογία ή Χ. Μηχανική.
  • Θα πρέπει να ερωτηθούν τα Πανεπιστήμια σε σχέση με τα αναγκαία μαθήματα που απαιτούνται για κάθε επιστήμη.
  • Η επιτροπή Αναλυτικών Προγραμμάτων και ο κ. Τσιάκαλος ως εντολοδόχοι του ΥΠΠ δεν μπόρεσαν να ξεπεράσουν τον επηρεασμό και τις πιέσεις των ειδικοτήτων και φαίνεται σαφώς ότι δίνεται μεγάλη δυνατότητα επέκτασης ενός μαθήματος εις βάρος άλλου (π.χ. Βιολογία και Οικιακή Οικονομία).
  • Όσον αφορά τις γλώσσες παρατηρείται η ισοπέδωση της Γαλλικής Γλώσσας με όλες τις άλλες (βέβαια η Αγγλική είναι αποδεκτή ως διεθνής γλώσσα). 
Διερωτόμαστε ποια είναι η γλωσσική πολιτική του ΥΠΠ;
Θεωρούμε ότι η Γαλλική Γλώσσα όπως και η Αγγλική Γλώσσα είναι γλώσσες εργασίας σε ισότιμη βάση στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στο Συμβούλιο της Ευρώπης. Πρόσθετα η Κύπρος είναι μέλος στο Διεθνή Οργανισμό Γαλλοφωνίας.
Πρέπει, λοιπόν, να βρεθεί μια κοινή συνισταμένη για το καλό τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών.
  • Το πολιτιστικό απόγευμα θα μπορούσε να λειτουργήσει μόνο στα πλαίσια του ολοήμερου σχολείου.
  • Η αύξηση των ωρών με βάση τις 40 περιόδους μπορεί να γίνει αποδεκτή με την προϋπόθεση όλα τα μαθήματα να προσφέρονται σε 2ωρο. Αυτό θα σήμαινε 4 μαθήματα την ημέρα για το μαθητή μαζί και με την εισαγωγή του 2ώρου δράσεων.
  • Η πρόταση της Νέας Κίνησης στην ένταξη του 2ώρου δράσεων κάθε βδομάδα αποτελεί μια καινοτομία στην οποία θα γίνονται δραστηριότητες ανάλογα με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του κάθε μαθητή (καλλιτεχνικές, project, στηρίξεις, ευρωπαϊκά προγράμματα, διαγωνισμοί, κτλ).

Καταλήγοντας η Νέα Κίνηση δηλώνει ότι είναι θετική και έτοιμη για συζήτηση συγκεκριμένων προτάσεων που να διέπονται από μια φιλοσοφία με την οποία θα συνδέονται τα Ω.Π. με τα Αναλυτικά. 

Τονίζουμε ότι όλα αυτά που διέπουν τα Ω.Π. πρέπει να τεθούν τάχιστα για συζήτηση στα Συμβούλια Δημοτικής και Μέσης.

Το όλο σκεπτικό πρέπει να έχει ως επίκεντρο το μαθητή και η φιλοσοφία των νέων ΩΠ να στηρίζεται στο τι είναι αναγκαίο, χρήσιμο και ωφέλιμο για το μαθητή.


Συνοπτικά οι θέσεις μας:

  1. Το 8ωρο μόνο σε συνάρτηση με 2ωρα μαθήματα. Όχι 4 ώρες το α και 6 ώρες το β εξάμηνο (ενδεχόμενο υπεορφόρτωσης του προγράμματος του εκπαιδευτικού). Άρα νέα λογική στο ωρολόγιο, υλοποιήσιμη και εφαρμόσιμη.
  2. Αδιαπραγμάτευτο το ωράριο των εκπαιδευτικών (μέγιστος αριθμός διδακτικών περιόδων για πρωτοδιόριστους 24 ώρες και αναλόγως για τους άλλους εκπαιδευτικούς)
  3. Αναμένεται σαφής γλωσσική πολιτική για να καταθέσουμε εισήγηση για τις γλώσσες. Γενικότερη αρχή μας είναι η πολυγλωσσία, αλλά όχι εις βάρος των γαλλικών. Ενδεχόμενο για 2 υποχρεωτικές (αγγλικά + γαλλικά) + μία γλώσσα επιλογής σε 4ωρο ή 5ωρο. 
  4. Θεωρούμε απαραίτητο το ολοήμερο σχολείο, στο πλαίσιο του οποίου θα ενταχθούν (με κανονικό ωράριο) τα ποικίλα προγράμματα και δράσεις, η στήριξη, τα μαθήματα εμβάθυνσης, η προετοιμασία για καλλιτεχνικές και άλλες δραστηριότητες.
  5. Δεν μπορούμε να κάνουμε εισηγήσεις για τις δέσμες των μαθημάτων, εάν δεν ξεκαθαριστούν τα εξής:
    • Η φιλοσοφία που διέπει την όλη πρόταση
    • Το σκεπτικό επιλογής των Χ μαθημάτων / δέσμη
    • Το σκεπτικό καταρτισμού του κοινού κορμού σε κάθε τάξη
    • Η σχέση με το σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια

    Τετάρτη 13 Οκτωβρίου 2010

    Πρόσβαση Εκπαιδευτικών στις Υπηρεσιακές Εκθέσεις τους

    Ο αγώνας της Νέας Κίνησης για το δικαίωμα των εκπαιδευτικών να έχουν πρόσβαση σε όλους τους φακέλους τους φαίνεται ότι αποδίδει καρπούς. Μετά τη διασφάλιση του δικαιώματος για πρόσβαση στον προσωπικό φάκελο (επίτευμα στο οποίο τα στελέχη μας συνέβαλαν καθοριστικά), μετά την κατοχύρωση του δικαιώματος των εκπαιδευτικών στην ελεύθερη έκφραση , δημοσιοποίηση και γραπτή διατύπωση των απόψεών τους (επίτευγμα του αγώνα των στελεχών μας), και αφού η σημερινά ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ αξιοποίησε επιτέλους τα σχέδια ψηφισμάτων που κατέθεσε η Νέα Κίνηση Καθηγητών στις ΠΣΓΑ, η προσπάθεια για το δικαίωμα πρόσβασης στους Υπηρεσιακούς μας φακέλους (όπου καταχωρούνται οι εκθέσεις των προϊσταμένων μας και τα σχετικά με την αξιολόγησή μας) άρχισε να αποδίδει καρπούς.

    Πιστώνουμε θετικά τη σημερινή ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ για τη συνέχιση ενός αγώνα που ξεκίνησε από τον πρώην πρόεδρο της ΟΕΛΜΕΚ και τέως πρόεδρο της Κίνησής μας, καθώς και πολλών στελεχών της Νέας Κίνησης και για την επιβεβαίωση από το Γενικό Εισαγγελέα των θέσεων που εξέφρασε σε παλαιότερη Έκθεσή της η Επίτροπος Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Γι αυτό και δημοσιοποιούμε πρόσφατη ανακοίνωση της ΟΕΛΜΕΚ για το θέμα και τη σχετική επιστολή του Γενικό Εισαγγελέα προς τον Υπουργό Παιδείας.


    Αναμένεται τώρα η απάντηση του Υπουργείου και οι συνακόλουθες αναγκαίες ενέργειες για τροποποίηση της νομοθεσίας. Η ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ τώρα πρέπει να δώσει τη μάχη. Κι ελπίζουμε να αντέξει τον πόλεμο που θα ανοίξει για το θέμα αυτό από όλους όσοι θα βρεθούν μπροστά σε νέα δεδομένα: σε αυτά που θα δημιουργηθούν με την αποκάλυψη των εγγράφων που κρατούσαν στους φακέλους μας ως εφτασφράγιστα μυστικά τόσα χρόνια.
    Εμείς, ως Νέα Κίνηση, δεσμευόμαστε ότι θα δώσουμε ΚΑΙ αυτή τη μάχη, για τα εργασιακά δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των συναδέλφων μας

    Δευτέρα 27 Σεπτεμβρίου 2010

    Ευχόμαστε δύναμη για τη νέα σχολική χρονιά

    Αγαπητοί Συνάδελφοι,

    Η Νέα Κίνηση Καθηγητών εύχεται σε όλους  δύναμη για τη νέα σχολική χρονιά, που μακάρι να είναι καλύτερη από τις προηγούμενες. Εξάλλου κάθε χρόνο τέτοιο καιρό προσδοκούμε στο καλύτερο και ελπίζουμε πως το Δημόσιο σχολείο θα καταφέρει να κερδίσει και πάλι τη θέση που του αξίζει στην κυπριακή κοινωνία. Είναι άραγε οι προοπτικές της χρονιάς αυτής καλές ή μήπως ζούμε και πάλι τα ίδια φαινόμενα των μεταθέσεων και μετακινήσεων της τελευταίας στιγμής, των αδιόριστων εκπαιδευτικών που μένουν ξαφνικά και χωρίς προειδοποίηση εκτός εργασίας, της  παραβατικότητας, της ασάφειας για τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα, των πρόχειρων και βεβιασμένων κινήσεων, της αποσπασματικής Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης;

    Τα φλέγοντα θέματα του Δημόσιου σχολείου είναι και αυτή τη σχολική χρονιά πολλά, με κυριότερα τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα, το νέο Ωρολόγιο πρόγραμμα, το νέο σχέδιο Αξιολόγησης την όλο και αυξανόμενη και πολλές φορές ανεξέλεγκτη παραβατικότητα στο σχολικό χώρο, τη μη έγκαιρη στελέχωση των σχολείων. Θέματα που απασχολούν εδώ και χρόνια την Εκπαίδευση και που η αναποτελεσματική αντιμετώπισή τους θα οδηγήσει σε παρακμή το δημόσιο σχολείο. Τα σημάδια της απαξίωσής του από τον Κύπριο πολίτη έχουν ήδη διαφανεί, αφού πολλοί γονείς δεν εμπιστεύονται πια τη δημόσια εκπαίδευση

    Η Δημόσια Παιδεία πρέπει να διαφυλαχθεί ως σημαντικότατο αγαθό, με τη διασφάλιση της ομαλής λειτουργίας των σχολείων, της αξιοκρατίας και της ίσης μεταχείρισης των  εκπαιδευτικών. Για να ανακτήσει την υπόληψή της πρέπει να γίνονται μόνο στοχευμένες κινήσεις. Τα Αναλυτικά Προγράμματα να ενταχθούν ταυτόχρονα σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα. Το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, που θα καθορίσει το νέο τύπο σχολείου, να είναι σαφές και σε πλήρη σύνδεση με τους στόχους της εκπαίδευσης. Παρόλο ότι τα σχολεία μαστίζονται από το φαινόμενο της σχολικής βίας και παραβατικότητας, που σχετίζεται άμεσα με το πρόβλημα της σχολικής αποτυχίας και είναι αλληλένδετο με τα κοινωνικά προβλήματα, οι εισηγήσεις και οι ενέργειες του Υ.Π.Π. επικεντρώνονται σε προληπτικά μέτρα. Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε πολύ δύσκολη θέση και πολλές φορές είναι ανίσχυροι και ανοχύρωτοι στην αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων. Αυτό που χρειάζεται είναι να βρεθούν τέτοιοι μηχανισμοί, ώστε, ξεπερνώντας τη γραφειοκρατία, να υπάρχει δυνατότητα άμεσης παρέμβασης Ειδικών στους σχολικούς χώρους. Ο ορθός και έγκαιρος προγραμματισμός της στελέχωσης των σχολείων είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ομαλή λειτουργία και συνεπώς την αποτελεσματικότητα του σχολείου. Η τακτική που χρησιμοποιείται μέχρι τώρα όντως δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Θεωρούμε απαραίτητο, όχι μόνο για σκοπούς έγκαιρης στελέχωσης αλλά και για κοινωνικούς λόγους, την αύξηση των οργανικών θέσεων

    Η Νέα Κίνηση Καθηγητών, μέσα από τα συλλογικά της όργανα στο πλαίσιο της ΟΕΛΜΕΚ αλλά και έξω από αυτό, αγωνίστηκε και αγωνίζεται με συνέπεια για τις βασικές αρχές του ανθρώπινου και δημοκρατικού σχολείου, την ποιότητα στην εκπαίδευση και την κοινωνική δικαιοσύνη. Όραμά μας ο δημοκρατικός μαθητής που μετέχει στο διεθνές περιβάλλον, σέβεται τη διαφορετικότητα και ταυτόχρονα διατηρεί την εθνική του ιδιαιτερότητα. Όραμά μας και ο ελεύθερα σκεπτόμενος καθηγητής, που έχει το απόλυτο δικαίωμα της ελεύθερης έκφρασης, απεγκλωβισμένος από παραδοσιακές εξουσιαστικές και γραφειοκρατικές δεσμεύσεις  στον πιο βασικό και κρίσιμο ρόλο στην υπόθεση της Παιδείας.

    Σάββατο 25 Σεπτεμβρίου 2010

    Πορεία διαμαρτυρίας

    Η ΟΕΛΜΕΚ συμμετέχει, μαζί με τις άλλες συνδικαλιστικές οργανώσεις της συνομοσπονδίας, πορεία διαμαρτυρίας για τα μέτρα λιτότητας.
    Πληροφορίες στην αφίσα που κυκλοφορεί και αναρτάται πιο κάτω:



    Κυριακή 19 Σεπτεμβρίου 2010

    Σχεδιασμός νέου ωρολόγιου προγράμματος: αυτοσκοπός ή ... ;

    Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
    Υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών

    Δόθηκε τελικά η πρόταση για ένα νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στη Δημοτική και τη Μέση Γενική Εκπαίδευση. Πολλά τα ερωτήματα που εγείρονται με τα δύο σενάρια, τα οποία και μπορείτε να δείτε στην αμέσως προηγούμενη ανάρτηση.
    Παρατίθεται πιο κάτω το κείμενο που δημοσιεύτηκε με τον πιο πάνω τίτλο σε δύο μέρη και στο προσωπικό μου ιστολόγιο "Εκπαιδευτικοί Ασπάλαθοι" και στον τύπο, με πληθώρα ερωτημάτων προς τους εμπνευστές των δύο προτάσεων, την προϊστάμενη αρχή και φυσικά προς όλους όσοι ασχολούνται με τα της παιδείας και της πολιτείας:

    Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου 2010

    Νέο ωρολόγιο πρόγραμμα

    Δόθηκαν πρόσφατα  στην ΟΕΛΜΕΚ δύο προτάσεις για ένα νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στη Μέση Εκπαίδευση, τις οποίες και αναρτούμε για να μπορέσετε να τις μελετήσετε και να μας στείλετε τις απόψεις σας.
    Απολογούμαστε για το γεγονός ότι οι σελίδες που ακολουθούν είναι δυσανάγνωστες, όμως οι προτάσεις δόθηκαν τυπωμένες και όχι ηλεκτρονικά, γι αυτό και αναρτώνται όλες οι σελίδες φωτογραφημένες.

    Καλή χρονιά, συνάδελφοι

    Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
    Υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών

    Με δύναμη, δημιουργικότητα και φαντασία - δηλαδή με όσα λείπουν συνήθως από τη δημόσια εκπαίδευση.

    • Κι ας είναι ακόμη πολλά από τα σχολεία μας εργοτάξια - παρά τις περί του αντιθέτου διακηρύξεις του Υπουργείου μας.

    Παρασκευή 3 Σεπτεμβρίου 2010

    Οι αριθμοί, οι διορισμοί, το Βατερλώ και τα ωρολόγια

    Κυριάκος Κυριάκου
    Μέλος του ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ (Νέα Κίνηση Καθηγητών)
    Μια ακόμη σχολική χρονιά ξεκινά και η κοινή γνώμη παραμυθιάζεται με τις μεταρρυθμίσεις, τα αναλυτικά, τα ωρολόγια και το … Βατερλώ.

    Το μέγα πρόβλημα της φετινής χρονιάς είναι ο μεγάλος αριθμός συναδέλφων εκτάκτων εκπαιδευτικών που βρέθηκαν στην ανεργία. Οι περικοπές και οι λανθασμένες προβλέψεις του ΥΠΠ δημιούργησαν ένα τεράστιο κοινωνικό πρόβλημα.

    Δυστυχώς η ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ έδωσε πίστη στις δηλώσεις του Υπουργείου, αγνοώντας τις επισημάνσεις της ΝΕΑΣ ΚΙΝΗΣΗΣ για την πραγματική εικόνα της κατάστασης (συνεδριάσεις ΚΔΣ 7/7/2010, 26/8/2010). Σήμερα 2/9/2010 η ηγεσία της ΟΕΛΜΕΚ, κάτω από την πίεση των δεδομένων, ζητά με επιστολή της στον Υπουργό Παιδείας διορθωτικές κινήσεις. Χαιρετίζουμε τη μεταστροφή των κρατούντων στην ΟΕΛΜΕΚ και αναμένουμε την εξαγγελία μέτρων για άμεσο διορισμό των συναδέλφων (συγνώμη προς τη ΝΕΑ ΚΙΝΗΣΗ για τη συμπεριφορά τους και mea culpa δεν αναμένουμε).

    Ευτυχώς που αντιλήφθηκε η πλειοψηφία της ΟΕΛΜΕΚ ότι οι συνάδελφοι που σήμερα βρίσκονται σε απόγνωση δεν είναι απλοί αριθμο!!!!!!

    Πέμπτη 29 Ιουλίου 2010

    Οι θέσεις μας για την Εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση

    και για όλα τα συνδικαλιστικά ζητήματα, αναρτώνται σταδιακά στο ιστολόγιο αυτό. Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, υποσχόμαστε να έχουμε ολοκληρώσει την ανάρτηση των βασικών μας θέσεων, ώστε να σας ενημερώνουμε στη συνέχεια για τη δράση και τις αντιδράσεις μας απέναντι σε όσα τεκταίνονται στο χώρο της εκπαίδευσης στην Κύπρο, και όχι μόνο...

    Ελευθερία της έκφρασης και φακελώματα

    Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
    Υπεύθυνη εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών


    Επειδή κάποιες αλήθειες πρέπει να λέγονται...

    Κι επειδή πολλές ανακρίβειες έχουν λεχθεί για το πώς επιτεύχθηκε η τροποποίηση της νομοθεσίας στο επίμαχο θέμα της ελευθερίας της έκφρασης των εκπαιδευτικών, παραθέτω πιο κάτω τα γεγονότα όπως τα έζησα
    ως η πρώτη εκπαιδευτικός που έλαβε γνώση του περιεχομένου του φακέλου της,
    ως συνδικαλίστρια που διώχθηκε και τιμωρήθηκε για την αρθρογραφία της,
    ως άτομο και ως μέλος της Νέας Κίνησης Καθηγητών
    που αγωνίστηκε και πέτυχε - χάρη στη νόμιμη και δίκαιη παρέμβαση της Επιτρόπου Διοικήσεως και συγκεκριμένων Βουλευτών - την αλλαγή της νομοθεσίας για το σύνολο των εκπαιδευτικών.

    Η ελευθερία της έκφρασης

    Μαρία Συμεωνίδου
    Πρόεδρος της Νέας Κίνησης Καθηγητών

    Ο αγώνας για την ελευθερία της έκφρασης, ως ένα από τα κύρια  θεμέλια μιας δημοκρατικής κοινωνίας, είναι για τη Νέα Κίνηση Καθηγητών φάρος, που καθοδήγησε τις ενέργειες και την έκφρασή της σε όλα τα προηγούμενα χρόνια. Μέσα από την αμφισβήτηση  των αντιλήψεων και των πρακτικών όσων θεώρησαν την εξουσία μέσο επιβολής απόψεων και πράξεων, ενδυναμώσαμε τον αγώνα μας για το αναφαίρετο δικαίωμα του ελεύθερα σκεπτόμενου ανθρώπου: το δικαίωμα να εκφράζει με παρρησία τις απόψεις και τα αιτήματά του. Μετά από το πόρισμα της Επιτρόπου Διοικήσεως που δικαίωσε το αίτημά μας για ελεύθερη έκφραση,  και τη σχετική τροποποίηση της νομοθεσίας, καλούμε όλους τους Εκπαιδευτικούς σε συστράτευση για τον πιο ουσιαστικό ίσως συνδικαλιστικό και εκπαιδευτικό αγώνα: την προάσπιση της αξιοπρέπειας μας.

    Ανακοίνωση της Νέας Κίνησης για τα γεγονότα στη Βουλή και την τροποποίηση της νομοθεσίας

    Μετά τη δημοσιοποίηση της Έκθεσης της Επιτρόπου Διοικήσεως αναφορικά με το δικαίωμα έκφρασης των εκπαιδευτικών, που εκπονήθηκε μετά από την υποβολή παραπόνου από τη Νέα Κίνηση Καθηγητών, και εξαιτίας των γεγονότων κατά τη συζήτηση του θέματος στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας, η Ν.Κ.εξέδωσε στις 12 Μαρτίου την ακόλουθη ανακοίνωση

    Το επίμαχο άρθρο "Παραφράζοντας τον Καβάφη..."

    Το επίμαχο άρθρο "Παραφράζοντας τον Καβάφη..." με την αφιέρωση "Προς άρτι προαχθέντες διευθυντές, επιθεωρητές, ΠΛΕ (πρώην συναδέλφους) και όχι μόνο..." πρωτοδημοσιεύτηκε στην εφημερίδα της "Νέας Κίνησης Καθηγητών το Δεκέμβρη του 2008 και προκάλεσε σωρεία αντιδράσεων εκ μέρους υψηλόβαθμων στελεχών του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας, οι οποίες απλώς επαλήθευσαν το περιεχόμενό του.
    Γι αυτό και η Κίνησή μας κατέθεσε παράπονο στην Επίτροπο Διοικήσεως, η Έκθεση της οποίας αναρτάται πιο κάτω. Η ιστορία αυτή αποτέλεσε την αιχμή του δόρατος για την τροποποίηση της νομοθεσίας για την ελευθερία της έκφρασης των Εκπαιδευτικών.

    Ανακοίνωση της Νέας Κίνησης για την Έκθεση της Επιτρόπου Διοικήσεως

    Η σχετική με την ελευθερία της έκφρασης Έκθεση της Επιτρόπου Διοικήσεως

    Παρατίθεται πιο κάτω αυτούσιο το κείμενο της Έκθεσης του Γραφείου της Επιτρόπου Διοικήσεως αναφορικά με την ελευθερία της έκφρασης των εκπαιδευτικών, όπως δημοσιοποιήθηκε στην ιστοσελίδα της Επιτρόπου.


    Τετάρτη 28 Ιουλίου 2010

    Ανακοινώσεις και επιστολές της ΟΕΛΜΕΚ

    Η Νέα Κίνηση Καθηγητών σας δίνει τη δυνατότητα να ενημερώνεστε από αυτό το ιστολόγιο για τις ανακοινώσεις και τις επιστολές της ΟΕΛΜΕΚ. Έχουν ήδη αναρτηθεί όλες οι ανακοινώσεις και οι επιστολές της ΟΕΛΜΕΚ κατά το μήνα Ιούλιο, τις οποίες μπορείτε να βρείτε στις σχετικές ετικέτες του ιστολογίου αυτού.
    Οι προηγούμενες ανακοινώσεις, βρίσκονται στην ιστοσελίδα της ΟΕΛΜΕΚ, με την οποία μπορείτε να συνδεθείτε πατώντας εδώ.
    Στόχος μας είναι να σας ενημερώνουμε για όλες τις επόμενες ανακοινώσεις από το ιστολόγιό μας, από όπου σας δίνεται η δυνατότητα να σχολιάσετε τις αποφάσεις και τη δράση της ηγεσίας της ΟΕΛΜΕΚ.

    Σας ευχόμαστε καλή όρεξη για... συνδικαλιστική ενημέρωση, και όχι μόνο...

    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ προς ΓΔ - αναγνώριση στρατιωτικής θητείας



    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ προς Υπουργό - έκτακτοι

    Δελτίο τύπου ΟΕΛΜΕΚ - οικονομική κρίση

    Δελτίο τύπου ΟΕΛΜΕΚ - αστυνομία

    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ προς Υπουργό

    Επιστολη ΟΕΛΜΕΚ προς ΕΕΥ

    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ για εφημερίδα Το Βήμα της ΟΕΛΜΕΚ

    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ για αποσπάσεις

    Ανακοίνωση ΟΕΛΜΕΚ για ETUCE

    Ανακοίνωση ΟΕΛΜΕΚ για τετράμηνα

    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ για αποκοπές ταμείου αποθανόντων

    Δελτίο τύπου ΟΕΛΜΕΚ

     ∆ΕΛΤΙΟ  ΤΥΠΟΥ ΟΕΛΜΕΚ
    Λευκωσία,  2  Ιουνίου  2010
    Η ΟΕΛΜΕΚ με ικανοποίηση πληροφορήθηκε χθες ότι με επιστολή του ο Γενικός Εισαγγελέας προς τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού αποφάνθηκε ότι δεν προκύπτουν πειθαρχικά ή ποινικά αδικήματα από την καθηγήτρια, η οποία άδικα βρέθηκε στο στόχαστρο κάποιων.

    Επιστολή ΟΕΛΜΕΚ Αναγραφή στοιχείων μαθητών στα απολυτήρια και ενδεικτικό

    Δελτίο τύπου - ελεύθερη έκφραση

     ∆ΕΛΤΙΟ  ΤΥΠΟΥ 
    Λευκωσία, 23  Φεβρουαρίου  2010

    Κατοχύρωση του δικαιώματος της ελεύθερης έκφρασης των
    εκπαιδευτικών – καταργήθηκε το άρθρο 51(2)

    Τρίτη 27 Ιουλίου 2010

    Ο στόχος της ειρηνικής συμβίωσης


    Η πιο κάτω ανακοίνωση της Νέας Κίνησης Καθηγητών με θέμα το στόχο της χρονιάς 2008-2009 για "καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης, αμοιβαίου σεβασμού και συνεργασίας Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων με στόχο την απαλλαγή από την κατοχή και την επανένωση της πατρίδας και του λαού μας", φαίνεται ότι ενόχλησε ιδιαίτερα τον Υπουργό Παιδείας και τον κύκλο του. Προφανώς η στάση του - όπως φάνηκε στη συνέχεια μέσα από συγκεκριμένες ενέργειες του απέναντι σε στελέχη της Νέας Κίνησης - είχε ΚΑΙ αυτή την αιτία, γιατί η ΝΚ και σε αυτή την περίπτωση και σε άλλες εξέφραζε - όπως και συνεχίζει αν εκφράζει - ευθαρσώς τις θέσεις της, για να υποστηρίξει το δημόσιο σχολείο της Κυπριακής Δημοκρατίας.

    Σύγκρουση ανάμεσα στον Υπουργό Παιδείας και τη ΔΜΕ

    Η σύγκρουση που ξέσπασε πέρσι ανάμεσα στον Υπουργό Παιδείας και τη ΔΜΕ προκάλεσε διαφορετικές αντιδράσεις εκ μέρους των Κινήσεων των εκπαιδευτικών. Η Αλλαγή έσπευσε να υπερασπιστεί τη ΔΜΕ, και η Προοδευτική, εμμέσως πλην σαφώς τον Υπουργό Παιδείας. Η Νέα Κίνηση, έκρινε ότι όσα διαδραματίζονταν ήταν εις βάρος της παιδείας, επιβεβαιώνοντας τη θέση της ότι ο διοικητικός αυταρχισμός στο Υπουργείο Παιδείας γίνεται όλο και πιο έντονος, με συνέπεια ενέργειες που αποσκοπούν στη φίμωση και τον εκφοβισμό των εκπαιδευτικών.
    Σας καλούμε να διαβάσετε τη σχετική ανακοίνωση που κυκλοφόρησε στις 16/09/2009 η Νέα Κίνηση Καθηγητών.

    Αναλυτικά Προγράμματα

    Ποιες είναι οι θέσεις της Νέας Κίνησης Καθηγητών για τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τις διαδικασίες που ακολουθεί το Υπουργείο; 
    Διαβάστε το κείμενο που κατατέθηκε στην ΟΕΛΜΕΚ από τον εκπρόσωπο της Νέας Κίνησης στη Γραμματεία, όταν το Υπουργείο Παιδείας "πίεζε" την Οργάνωση να δώσει τις θέσεις της, προτού καν προλάβουν οι εκπαιδευτικοί να μελετήσουν τα πολυσέλιδα κείμενα που αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου.

    Αρχαία και Ιστορία 2010

    Κωδικοποίηση του σχολιασμού των γραπτών των Αρχαίων Ελληνικών και της Ιστορίας στις Παγκύπριες Εξετάσεις 2010, όπως κατατέθηκαν από τους εκπροσώπους της Νέας Κίνησης στο ΚΔΣ του ΣΕΚΦ 

    Νέα Ελληνικά 2010

    Τα σχόλια που κατέθεσε η Νέα Κίνηση Καθηγητών στο ΚΔΣ του Συνδέσμου Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων για τα θέματα των Νέων Ελληνικών των Παγκύπριων Εξετάσεων 2010:

    Δευτέρα 26 Ιουλίου 2010

    Εξομολόγηση

    Μαρία Συμεωνίδου
    Πρόεδρος της Νέας Κίνησης Καθηγητών

    Οι πρόσφατες τοποθετήσεις των Διευθυντών στα Γυμνάσια και τα Λύκεια της Μέσης Εκπαίδευσης γκρέμισαν μέσα μου το αίσθημα της δικαιοσύνης και όσο και αν αυτό που νιώθω είναι δικό μου πρόβλημα, θεωρώ ότι αξίζει να το εκθέσω προς προβληματισμό.

    Κυριακή 18 Ιουλίου 2010

    Η "δαιμονοποίηση" του 63ου

    Βαλεντίνα Δημητριάδου Σαλτέ
    Υπεύθυνη Εκπαιδευτικών θεμάτων της Νέας Κίνησης Καθηγητών
    (Το κείμενο αναρτήθηκε και στο προσωπικό ιστολόγιο aspalathoi.blogspot.com)

    Παρακολουθώντας με περίσκεψη τις ομάδες φοιτητών και μαθητών που διαμαρτύρονταν για τη "γήρανση" που θα επέλθει στο δημόσιο σχολείο με το 63ο και για την ανεργία των νέων, αλλά και διαβάζοντας μετά την ψήφιση του σχετικού νόμου τα σχόλια κάποιων ομάδων εκπαιδευτικών επί του θέματος, περνούν μπροστά μου διάφορες εικόνες της σχολικής ζωής:

    Η Οδύσσεια ενός οικήματος

    Κυριάκος Κυριάκου
    Μέλος του ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ (Νέα Κίνηση Καθηγητών)

    Αν κάποιος επισκεφθεί τα γραφεία της ΟΕΛΜΕΚ στη Λευκωσία, θα δει φωτογραφίες μιας μακέτας μεγαλοπρεπούς μεγάρου. Το μέγαρο αυτό ΘΑ στέγαζε την ΟΕΛΜΕΚ βάσει των σχεδίων που έγιναν πριν μια δεκαετία. Οι διαδικασίες εκπόνησης αυτού του μεγάρου στοίχισαν στον κλάδο αρκετές χιλιάδες ευρώ, ενώ το συνολικό κόστος κατασκευής θα ήταν πάνω από 5 εκατομμύρια ευρώ.