Τοποθέτηση της Νέας Κίνησης στην πρόταση του ΥΠΠ για νέο ωρολόγιο πρόγραμμα

Η Νέα Κίνηση Καθηγητών, έχοντας μελετήσει την τελευταία πρόταση του ΥΠΠ για νέο ωρολόγιο πρόγραμμα, κατέθεσε στο ΚΔΣ την εξής θέση, την οποία και μοιράζεται μαζί σας:

Η Νέα Κίνηση Καθηγητών στη ‘Νέα’ ΟΕΛΜΕΚ

Συνάδελφοι,

Στις 17 Μαΐου 2011 θα διεξαχθούν οι εκλογές για επιλογή της νέας ηγεσίας στην Οργάνωση Ελλήνων Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Κύπρου. Μια κίνηση που διεκδικεί την ψήφο του εκπαιδευτικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι και η Νέα Κίνηση Καθηγητών. Μια εκπαιδευτική και συνδικαλιστική Κίνηση Καθηγητών που διαχρονικά διεκδικεί με συνέπεια και εντιμότητα την αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Αγωνίζεται στο πλευρό των εκπαιδευτικών, με πίστη στον κοινωνικό ρόλο της δημόσιας εκπαίδευσης. Μπροστάρης και σημαιοφόρος όλων των αγώνων και διεκδικήσεων ζητά τη στήριξη του κάθε εκπαιδευτικού σ’ αυτή την εκλογική διαδικασία.

Μια διαδικασία που λαμβάνει χώρα μεσούσης της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών με το γνωστό φαινόμενο της κορύφωσης των παθών και της πόλωσης. Η Νέα Κίνηση θεωρεί λανθασμένη την επιλογή της πλειοψηφίας του ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ για διεξαγωγή των εκλογών την συγκεκριμένη ημερομηνία για τους ευνόητους λόγους. Είμαστε όμως σίγουροι ότι οι εκπαιδευτικοί ως σκεπτόμενοι και ελεύθεροι άνθρωποι, θα κλείσουν τα αυτιά στις σειρήνες του κομματισμού και του παραγοντισμού. Στις 17 Μαΐου οι εκλογές θα πρέπει να διεξαχθούν στο συνδικαλιστικό και όχι στον κομματικό στίβο.

Ζητούμε να κριθούμε από τις θέσεις, τη δράση και την ιστορία μας. Το εκλογικό μας μανιφέστο είναι ξεκάθαρο και συμπυκνώνεται στο παρακάτω ‘δεκάλογο’

1. Προστασία και αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου
2. Αναβάθμιση του κύρους του εκπαιδευτικού και κάλυψη του από ενδεχόμενα αντεργατικά μέτρα ελέω οικονομικής κρίσης.
3. Ουσιαστική ελευθερία έκφρασης των εκπαιδευτικών (ο ρόλος της Νέας Κίνησης ήταν καταλυτικός για να αλλάξει το αναχρονιστικό καθεστώς της διά νόμου φίμωσης των εκπαιδευτικών, αφού με ενέργειες δικών μας στελεχών τροποποιήθηκε η νομοθεσία για το θέμα)
4. Πρακτικά και άμεσα μέτρα για περιορισμό της βίας και της παραβατικότητας στους σχολικούς χώρους
5. Στήριξη στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που θα βασίζεται σε επιστημονική τεκμηρίωση, θα έχει στόχους και προοπτική και δεν θα αναλώνεται σε εύηχα συνθήματα
6. Εκσυγχρονισμός του καταλόγου διοριστέων αποφεύγοντας αποτυχημένες συνταγές (π.χ. γραπτές εξετάσεις τύπου ΑΣΕΠ)
7. Αναβάθμιση της προυπηρεσιακής κατάρτισης και παράλληλη δέσμευση από το ΥΠΠ ότι θα τύχουν διορισμού όλοι οι συνάδελφοι που παρακολούθησαν το πρόγραμμα τη σχολική χρονιά 2010-2011
8. Εφαρμογή ενός συστήματος αξιολόγησης που δεν θα καταρρακώνει το κύρος του εκπαιδευτικού και θα καταργεί τον επιθεωρητισμό
9. Αποσπάσεις με συγκεκριμένο χρονικό ορίζοντα και με διαφανείς διαδικασίες
10. Αυτονόμηση των σχολικών μονάδων και απεμπλοκή τους από τα γρανάζια της γραφειοκρατίας

Συνάδελφοι, οι συνδικαλιστές της Νέας Κίνησης Καθηγητών είμαστε υποστηρικτές της σύνθεσης ιδεών και θέσεων. Δεν είμαστε σε αντιπαράθεση με τις υπόλοιπες κινήσεις της ΟΕΛΜΕΚ. Η απελθούσα ηγεσία πρόσφερε υπηρεσίες στον εκπαιδευτικό, με τη σημαντική συνεισφορά και των εκπρόσωποι της Νέας Κίνησης σε όλα τα συλλογικά όργανα της ΟΕΛΜΕΚ: σΜε τις τοποθετήσεις και τις θέσει των Γενικών μας Αντιπροσώπων στην ΠΣΓΑ, και με την αποδεδειγμένα θετική συνεισφορά των εκπροσώπων μας στο ΚΔΣ και στη γραμματεία της ΟΕΛΜΕΚ.

Στις επερχόμενες εκλογές ζητούμε περισσότερη ενίσχυση από τον εκπαιδευτικό κλάδο. Χωρίς δόση εγωισμού πιστεύουμε ότι εμείς μπορούμε καλύτερα να διαχειριστούμε τα εκπαιδευτικά δρώμενα.

Μια δυνατή Νέα Κίνηση στη ‘Νέα ΟΕΛΜΕΚ’ σημαίνει πιο μαχητική και διεκδικητική προσέγγιση και θωράκιση του δημόσιου σχολείου και των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

Καλό Πάσχα!

Η ΝΕΑ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ εύχεται σε όλους τους συναδέλφους και στις οικογένειές τους Καλό Πάσχα.

Σας ευχόμαστε να έχετε τις συνθήκες για ξεκούραση, ηρεμία και χαλάρωση, για να επανέλθουμε όλοι μας δυνατοί για όσα μας περιμένουν το Μάη και μετέπειτα.

Εμείς θα είμαστε σύντομα κοντά σας με θέσεις και προτάσεις για ένα αληθινά ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο για όλους, για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, για ένα σχολείο ουσιαστικής παρέμβασης στα της κοινωνίας και της πολιτείας.

Πρακτικός οδηγός αντι-θεάτρου ή πώς να κάνετε ένα μαθητή να μη θέλει ποτέ να πάει στο θέατρο...

Με την ευκαιρία των Αγώνων Θεάτρου που ολοκληρώθηκαν αυτές τις μέρες στα σχολεία μας - και όχι μόνο - αναρτάται πιο κάτω κείμενο του συναδέλφου θεατρολόγου Κυριάκου Τοφαρίδη, το οποίο δημοσιεύτηκε στο τελευταίο τεύχος της εφημερίδας της Νέας Κίνησης Καθηγητών.

Η Νέα Κίνηση Καθηγητών συγχαίρει (μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριες) όλους τους συναδέλφους (φιλολόγους, θεατρολόγους, καθηγητές τέχνης, μουσικής, και όλων των ειδικοτήτων που έχουν συμβάλει στο ανέβασμα των παραστάσεων) που αγωνίζονται για τη διατήρηση και την αναβάθμιση της θεατρικής παιδείας του τόπου μας, με τα πενιχρά - συνήθως - μέσα που τους δίνονται από την πολιτεία, και δηλώνουμε πως θα αγωνιστούμε περαιτέρω για τη στήριξη του έργου των συναδέλφων μας που με πάθος και προσωπικό αγώνα στηρίζουν τους μαθητές τους στη δημιουργική αυτή πορεία προς την κάθαρση.

Απολαύστε το κείμενο του συναδέλφου μας:

Πρακτικός οδηγός αντι-θεάτρου  ή πως να κάνετε ένα μαθητή να μη θέλει ποτέ να πάει στο θέατρο...

του Κυριάκου Τοφαρίδη, θεατρολόγου

1. Επιλέξτε να τους παρουσιάσετε ένα διδακτικό έργο, του οποίου ο σκηνοθέτης – παραγωγός σας έχει πρήξει για το πόσο κατάλληλο και ωφέλιμο είναι για μαθητές (η βία, τα ναρκωτικά και το σεξ πουλούν ιδιαίτερα στην εκπαίδευση).
2. Σε καμιά περίπτωση μη στείλετε καθηγητές του σχολείου να παρακολουθήσουν την παράσταση προηγουμένως (εκτός και αν θα τους προσφέρετε γενναιόδωρη απαλλαγή καθηκόντων για το υπόλοιπο της χρονιάς).
3. Αν είστε σε Λύκειο ποτέ μην εμπλέκετε και συμβουλεύεστε τους θεατρολόγους που διδάσκουν στο σχολείο σας (Θεατρολόγος είναι το άτομο εκείνο που ντύνεται περίεργα, έρχεται και φεύγει από το σχολείο σας σαν αποδημητικό πουλί, κάνει πάρα πολλή φασαρία κατά τη διάρκεια της παραμονής του, αμείβεται το ίδιο με σας παρόλο που δεν εφημερεύει τα διαλείμματα και δε μένει στις συνεδρίες του Κ.Σ. Άλλως πλασιέ της εκπαίδευσης – σύμφωνα με διακεκριμένο Διευθυντή Λυκείου της πρωτεύουσας.
4. Μη διερωτηθείτε για το αν η εξαιρετικά χαμηλή τιμή του εισιτηρίου έχει σχέση με την ποιότητα της παράστασης (με τα λεφτά που θα εξοικονομηθούν μπορείτε να επιδιορθώσετε τα θρανία που «ανεγκέφαλοι» μαθητές έχουν σπάσει).
5. Έχετε πάντα ως σλόγκαν τη λαϊκή ρήση «ο καλός ο μύλος όλα τ’ αλέθει» (στη περίπτωση μας όπου "μύλος" αντικαταστήστε με τη λέξη "μαθητής").
6. Προτιμήστε ως χώρο παρουσίασης της παράστασης την αίθουσα πολλαπλής χρήσης (ισχύει και εδώ η παραπάνω λαϊκή ρήση).
7. Βάλτε τους 700 με 800 μαθητές του σχολείου να καθίσουν στις παγωμένες, τσιμεντένιες κερκίδες (σαν σαρδέλες, σαν πρόβατα, σαν άχυρα... χρησιμοποιήστε όποια παρομοίωση προτιμάτε ή όποια πιστεύετε πως ταιριάζει καλύτερα στους μαθητές του σχολείου σας)
8. Εάν τα παιδιά που κάθονται στις άκριες παραπονεθούν ότι δεν ακούν, εξηγήστε τους ότι εκείνοι φέρουν ευθύνη, που θορυβούν αναπνέοντας (επιτέλους να κόψουν όλες τις κακές συνήθειες).
9. Τιμωρήστε αυστηρά όσους μαθητές εκθέτουν το σχολείο, δυσανασχετώντας για την παράσταση (οτιδήποτε πουν κατά τον εντοπισμό του παραπτώματος θα χρησιμοποιηθεί στο πειθαρχικό συμβούλιο εναντίον τους).
10. Τιμωρήστε παραδειγματικά όσους ατακτούν κατά τη διάρκεια της παράστασης με τη δικαιολογία ότι κρύωσαν από τις τσιμεντένιες κερκίδες (τι να πουν δηλαδή οι ηθοποιοί που σφίγγονται για να ακουστούν σε όλα τα μήκη και πλάτη της αιθούσης).
11. Επισημάνετε ότι στόχος της όλης δραστηριότητας είναι να σας αναδείξουν οι ηθοποιοί ως το καλύτερο μαθητικό κοινό (σσσσσ μη σκέφτεστε – έχουν σκεφτεί άλλοι για σας πριν από σας).
12. Αφιερώστε 15 λεπτά για να νουθετήσετε τους μαθητές πριν από την ενενηντάλεπτη παράσταση που θα δουν και 20 λεπτά με το πέρας της παράστασης, για να τους εξηγήσετε τα μηνύματα και το τεράστιο όφελος που απεκόμισαν από την παράσταση.

Η ανταπόκριση των μαθητών θα φανεί από το αδιάλειπτο χειροκρότημα στο τέλος της παράστασης, κυρίως κατά τη διάρκεια που θα τους γίνεται η επεξήγηση των διδαγμάτων του έργου.

Ο Πρακτικός Οδηγός Αντί-Θεάτρου έχει πατενταριστεί από το Θεατρολόγο Κυριάκο Τοφαρίδη στην παρουσία του ψυχιάτρου του. Η οποιαδήποτε ανατύπωση, αναδημοσίευση ή διαστρέβλωση του, χωρίς την άδεια του συντάκτη του επιβάλλεται.